數(shù)字化解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)可以提供數(shù)字人體解剖模型系統(tǒng)，讓每個(gè)學(xué)生都能通過(guò)人機(jī)交互對(duì)人體模型進(jìn)行多方位、多層次空間的反復(fù)觀察。讓學(xué)生直觀、輕松學(xué)習(xí)解剖結(jié)構(gòu)發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)探索精神。

數(shù)字教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。傳統(tǒng)教學(xué)包括多媒體、教學(xué)模具、實(shí)物標(biāo)本等能夠幫助學(xué)生加深理解各知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)可以建立可視化的、實(shí)時(shí)的、人機(jī)交互的虛擬人體模型解剖系統(tǒng)。

數(shù)字化解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)為數(shù)字醫(yī)學(xué)及數(shù)字醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展提供了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺(tái)。對(duì)提高高等醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果緩解標(biāo)本來(lái)源的匱乏，并用創(chuàng)新的教學(xué)方法拉近醫(yī)學(xué)生同先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)的距離，提高醫(yī)學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)，降低了醫(yī)學(xué)院校建設(shè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的支出，節(jié)約了開(kāi)支。由數(shù)字化解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)平產(chǎn)生的一種全新的數(shù)字化教學(xué)模式，必將推進(jìn)數(shù)字解剖學(xué)及其實(shí)驗(yàn)課程改革建設(shè)，促進(jìn)教育改革的進(jìn)行，成為推動(dòng)數(shù)字醫(yī)學(xué)及數(shù)字醫(yī)療技術(shù)發(fā)展強(qiáng)有力的工具。

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